无锡
课程
当前位置:首页 > 新闻资讯 > 外语培训 > 昂立日语电话
新闻列表
新闻资讯

昂立日语电话

昂立日语

  昂立日语二十余年来始终致力于完整的终生教育产业链的建设。滴水发轫终成浩荡之势!

  【无锡昂立日语官网】◆24小时咨询热线:400-888-5484  QQ:2638026967◆昂立日语开设有全日制班、日本大学直通车班、兴趣动漫班、业余班(周末班、晚间班),涉及到0—N1的各级*以及精品口语口译、各种日语考试考前*等课程,满足了不同学员的不同要求,为学员们留学日本、就职日企提供了一个跳板平台!

  昂立日语在整个日语培训领域中享有较高的社会知名度。在由搜狐等全国20多家知名媒体组织的“*教育总评榜”评选中,昂立日语一举荣获 “*十大品牌教育*等多项殊荣。

昂立日语

  日语0-N2培训
  针对零基础的学员,昂立教育为学员设置了日语0-N2培训课程,选用昂立的自编教材和标准日本语系列教材,聘请*日语*授课,帮助学员提升日语的各项能力,帮助学员达到日语N2水平,可以顺利*日语N2考试,并为日本出国留学做好准备。让学员可以使用日语进行工作和日常的生活交流。班型分为全日制的全绕签约班以及业余制的班型,供由学员自由选择。
  课程特色:
  昂立新日语凭借强大的日语师资团队、科学的日语专业授教、完善的后勤服务体系*了学员的学习效果和考试*!
  使用教材:
  1、新标准日本语初级上下册
  2、标日初级同步练习册;
  3、新标准日本语中级上下册
  4、标日中级同步练习册;
  5、五十音图练习册;昂立自编《新版标准日本语语法句型课课讲》初级上下册;昂立自编《新版标准日本语语法句型课课讲》中级上下册。
  课      时:353 课时
  【读】阅读关于广泛话题所写的报纸、杂志的新闻、说明、简明评论等及要点明朗的文章,能理解文章内容。阅读关于一般话题的读物,能理解话语逻辑、表现意图。
  【听】听日常会话及一般情况下,接近自然的语速、有结论的对话、新闻,能理解话语逻辑、内容、出场人物关系,把握主旨。
  【说】能适应去日本出差,简单工作。
  学习目标:课程结束参加J.TEST(A-D)级考试或N2日语能力考试。
  凡报名签约*班的学员如果没有*当年日语能力考,可凭借考试成绩单和    95%以上的出勤率,享受在昂立新日语免费重学保障,不过级,不下课!敢于承诺源自专业,考级压力我们共担,“签约*”让你轻松*能力考!

昂立日语

  日语简体和敬体
  规      律:
  动词敬体=动词连用形+敬体助动词(ます)
  动词的连用形是根据动词的类型不同而不同的。所以首先要明白动词按活用形如何分类。关于这个问题,请参阅本教室《基础日语》第二讲。如果能看懂“大圆盘”就好了。动词按活用形分成:五段动词(标日里称作“动1”)、上下一段动词(标日里称作“动2”)、变格动词(有サ变动词和カ变动词,标日里称作“动3”)。
  能够辨别动词的类型后,就按照各活用形的连用形形式发生变化,然后加“敬体助动词(ます)”就变成敬体了。
  动词的原形就是简体。它的*后一个假名一定是う段假名,动词*后一个假名一共有9行。所以只是在该行内发生变化。
  各活用形的连用形变化如下:
  1,五段动词的连用形是把词尾う段假名变成い段假名,如:「読む」变成「読み」,「书く」变成「书き」等。
  2,上下一段动词*后一个假名一定是る,其连用形是把这个る去掉即可。如:「忘れる」变成「忘れ」,「落ちる」变成「落ち」。
  3,サ变动词有する和带する的动词。其连用形是把这个「する」变成「し」即可。如:「勉强する」变成「勉强し」。

昂立日语

  日语格助词が的7种用法详解

  用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。

  1、(自然)描写文中所出现的客观事物的主体。

  例:青い草があっちこっちに生えます。
  2、定语中的主语。
  例:この頃、東北平原では、好天が続き、春と夏が同時に訪れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季節となる。
  3、复句中表示条件的主语。
  例:雨が降れば、遠足を中止する。
  用法2、表示对象(对象格助词)。形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉,因为表示其感情及感觉,所以感情、感觉形容词作谓语时,感情、感觉的对象用「が」表示,主体用「は」提示。
  1、感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体(用「が」表示)外,其感情、感觉的对象通常是不可缺少的(用「が」表示对象)。
  例:私は勉強がいやだ。
  从上例可知,感情、感觉形容词、形容动词只能用在*人称上,但要表示第三人称时,就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」,对象语用「を」表示。
  例:サリーさんは勉強を嫌がっている。
  2、感觉对象用「が」表示,主体用「は」表示。
  例:私は手が冷たい。
  3、知觉、可能的对象用「が」表示。
  例:合格者の中には、彼の名が見えなかった。
  4、喜欢、讨厌的对象。「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在*、第三人称上。
  例:りさんはぎゅうにくがすきです。
  5、属性形容动词的对象用「が」表示。
  例:*は人口が多い。
  6、可能动词作谓语时的对象。
  例:日本語のできない人でも十分にストーリーが分かります。
  日语培训_日语格助词が的7种用法详解 昂立日语
  7、它动词存在态时的对象。
  例:机の上に「人民画報」がおいてあります。
  8、「がする」的形式表示感觉的对象(感觉器官捕捉到的对象)。
  听觉:音、雷、鳥の鳴き声、歌声。
  嗅觉:匂い、香り。
  肉体、精神现象:痙攣、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感。
  其他外部现象:稲妻、地鳴り。
  例:隣の部屋から、人の話し声がします。
  用法3、疑问代词做主语时,用「が」表示主语。
  例:そうではないと誰がいえよう。
  用法4、体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)
  例:春は物事が新しく始まります。かれたように見える木々からは、柔らかい緑の芽は顔を出し、やがて花が咲きます。
  用法5、在表示“存在、位置,场所”的句子里的构成形式。
  1、場所に ものが ある/ない(补语 主语 谓语)
  2、場所に 人物/動物が いる/いない(补语 主语 谓语)
  存在句中的主语往往用「が」表示。
  例:清華大学に世界各国からの留学生がいる。
  用法6、被动句中的被动主体用「が」表示,但叙述一般事实,没有必要提出动作「え」时,也往往把接受的行为对象「え」格用「が」表示。
  例:選択幅が大きく拡大される。
  用法7、使役句中的主体用「が」表示。
  例:職員、労働者が職業選択意識を転換させる

昂立日语

  日本人的10级道歉规则!
  常看日剧、动漫的童鞋就会发现日语的道歉方式真的有好多种呢!
  其实日本人的道歉是分等级的,一共有10级!下面就来看一看吧!
  ①道歉的基本形式
  失礼いたしました。
  申し訳ございません。
  すみませんでした。
  ②轻微的道歉
  失礼
  失敬
  これはどうも
  

关键字:无锡昂立日语电话哪家好
相关课程推荐
课程名称 上课地点 优惠价 报名
韩语入门 免费试学 无锡市中山路红豆国际大厦4805  ¥0 登记优惠
文化活动 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
课程顾问和客服团队 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
游学项目 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
中文训练营 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
企业中文培训 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
一对一课程 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
HSK强化课程 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
实习生项目 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
中文签证+课程 无锡市中山北路  ¥团购价 登记优惠
onclick="openJesongChatByGroup(12903,23478);return false;"
上海百教网络科技有限公司 经营范围:网络文化经营,互联网信息服务。 沪ICP备12032008号