江苏昂立日语

　　昂立日语在业界享有较高的口碑，成为日语培训的主流！帮助您成就一个更好的自己！

　　昂立日语凭借过硬的师资力量、专业的教材研发、科学的课程设计、完善的质量监控以及广泛的文化交流，昂立日语连续培养出一大批优秀、杰出的人才，帮助更多的人实现了自己的梦想！

　　日语0-N3培训
　　针对零基础的学员，昂立教育为学员设置了日语0-N3培训课程，包含晚班、周末班和全日制的全套签约班。采用的是标准日语的系列教材以及昂立日语自编的日语教材。聘请*日语*面搜课程，帮助学员夯实日语基础，掌握日语学习的技巧。还提供多种日语沙龙活动以及免费的留学咨询服务等，让学员可以掌握简单地日语交流。
　　使用教材：
　　1、新标准日本语初级上下册;
　　2、标日初级同步练习册；
　　3、昂立自编《新版标准日本语语法句型课课讲》初级上下册；五十音图练习册；
　　4、新标准语日语中级上册
　　5、N5\N4\N3补充教材
　　课      时：205 课时
　　学习内容："*本课程学习，学员可以掌握5200多个单词和350条句型表达及300句日常会话。
　　【读】阅读并理解使用基本词汇汉字写的日常生活中身边的话题文章。
　　【听】听日常生活中，稍慢的会话，能大致理解其内容。
　　【说】能够与日本人进行基本会话，能够适应日本旅行的基本会话。
　　学习目标：课程结束参加J.TEST(E-F)级考试或N3日语能力考试。
　　课程特色
　　昂立新日语凭借强大的日语师资团队、科学的日语专业授教、完善的后勤服务体系*了学员的学习效果和考试*！
　　凡报名签约*班的学员如果没有*当年日语能力考，可凭借考试成绩单和95%以上的出勤率，享受在昂立新日语免费重学保障，不过级，不下课！
　　敢于承诺源自专业，考级压力我们共担，“签约*”让你轻松*能力考！

　　日语初级入门问题
　　开始学习日语的理由各种各样，其中有很大一部分是因为喜欢动漫日剧等，因为太喜欢而想要学习这门语言，想着自己不用等汉化，能随心所欲地看动漫看日剧玩游戏。所以今天给大家解决的问题是：我是因为兴趣开始学日语的，我怎么才能学好日语呢？
　　单词：
　　我们在开始学习日语的基础教材时，务必要好好学习上面的单词。基础教材（标日、新编、大家的日语等）是我们开始系统学习日语的根本手段。背单词你可以使用开心词场背，开心词场可以下载到手机等移动设备上，随时随地可以背。但是，单单这样背，还是有同学会觉得有点无聊，那怎么办呢。利用起你的爱好吧！在你看动漫看日剧玩游戏的时候，看到不认识的单词就勤劳一点，查一查，然后记下来，而且你看这些东西的时候，也会提高背诵过的单词出现在自己视野里面的机会，这样，一个生词在你面前晃来晃去多了，你也就认识它了。当然，这个前提是你要跟着教材学习，系统地背单词才能不断的进步，有计划的学习下去。
　　语法：
　　这个不得不说，是自学的同学的一个弱项，日语的语法确实是越学越难的，如果不及时的消化吸收，就很容易搞糊涂，所以老师建议大家，在我们初学阶段，一定要好好消化每一个语法，多用是关键！做课后练习，看例句等等。有了问题要及时提出来，及时解决掉，这样才能清晰的前进。
　　教材的话，相信大家都能自己准备，就是练习，可能会有同学不知道选择什么样的。那么老师建议，学习标日的同学可以准备一本标日同步练习做一做。
　　你也可以准备一本日语初级语法书，学习一段时间之后，及时翻一翻，帮助自己梳理总结学过的语法，不至于学过就忘，学过就乱。
　　另外，你还可以去我们部落小组，订阅一些基础语法类节目，每天学习一点，这样来帮助自己多运用学过的语法，接触更多的课外知识。
　　如果目前还是自学，但是觉得不知道怎么学习下去了，身边又没有好的老师或者同伴的话，可以去标日初级班跟着老师学习。这样学习更系统一些，遇到问题的时候也可以在班级及时提出来，班主任和助教会帮助你及时的解决掉。
　　对于想要长期学习日语，一直学下去的同学来说，也可以去一些零基础开始直达N3N2或者N1的班级。
　　口语：
　　我们为了兴趣而学习日语的同学们会有一定的优势，那就是我们长时间接触日语相关的东西，积累了日语的一些元素。而因为接触多了，所以我们会有强烈的愿望，想要自己也能说那样的日语！
　　有时候，我们会觉得自己也可以说。但是，一个简单的句子，从自己嘴里出来就不是那么回事儿了。还是基于前面两点，因为没有系统的知识积累，而造成开口说话好困难。
　　所以还是要先学习一段时间的基础教材，懂了一些单词语法的道理，说起来才会有根有据，学过一段之后，心理也会有点底，知道应该怎么说。
　　大家也都知道，想要提高口语，*的方法就是多开口。所以在初级阶段，要多给自己创造这样的机会，多朗读，多跟着动漫日剧学说话。
　　不过，如果觉得自己自学这些东西又没有踏实感，不知道在什么地方说什么话，说出来的东西不知道地不地道的话，*还是努力跟着日本人学习，看综艺，看日剧，*能够交到日本朋友，这些方式可以让我们学到口语更加地道一些。
　　你也可以来我们昂立跟着我们日本外教老师学习地道日语，地道的发音。可以去日语会话班级，这个班级是学完标日初级上册就可以去学的，是二次元生物的好选择。

　　日语必掌握的19个用法
　　「の」可以接体言、副词、格助词、接续助词、副助词、提示助词。今天整理分享19条用法，大家学习的同时建议做好笔记哦，此外帮大家做了例句的翻译。
　　01  所有、所属例：それは私のノートです。
　　那是我的笔记本
　　02  作品、产物等例：鄧小平の理論。
　　邓小平理论
　　03  产地、场所、空间、方面等例：公園の近くにある学校。
　　公园附近的有所学校
　　04  时间８月８日のァ￡ンピック。
　　8月8日的奥林匹克
　　05  存在、内容例：妹のところに行く。
　　去妹妹那里。
　　06  性质、内容  例：半熟の野菜。
　　没煮熟的蔬菜
　　07  特征例：黒い髪の女性。
　　黑色头发的女性
　　08  数量、顺序范围例：提案の一つ。
　　提案之一
　　09  起因例：失敗の悲しみ。
　　失败的悲伤
　　日语学校_关于日语「の」必掌握的19个用法 昂立日语
　　10  用途、目的例：西瓜のナイフ。
　　西瓜刀
　　11  逻辑主语、宾语例：子供のお世話。
　　照顾*
　　12  比喻  例：夢の世界。
　　梦的世界，梦境。
　　13  前后项是同一实体例：桃の花。
　　桃花
　　14 主谓结构作连体修饰语
　　例：父は私が１５歳のときに市長に選ばれました。
　　父亲在我15岁的时候当选市场。
　　15  接ようだ、ごとし表示前项的例示、比喻、推测的内容例：王さんは日本人のように日本語が話せる。
　　小王的日语说的像日本人一样。
　　16  主语例：風景の美しい南京。
　　美丽的南京
　　17  对象语例：映画の好きな妹。
　　喜欢看电影的妹妹
　　18  材料例：羊毛の洋服。
　　羊毛材质的西装
　　19 动作的主体
　　例：兄の帰りを待っている。
　　等待哥哥回来